• Salut à tous,

    Mon cahier de la maîtresse remplaçante est enfin prêt pour l'année scolaire à venir (2019-2020). Les vacances y sont renseignées pour la zone B. Comme pour l'an dernier, je vous met à disposition une version modifiable et un exemplaire en format pdf. Le cahier est prévu pour une impression en recto-verso (l'an dernier j'avais relié le tout avec des spirales, mais ça manquait de solidité, je vais essayer de trouver mieux pour cette année).

    Je me suis basée sur le cahier que j'avais fait l'année dernier, mais j'y ai apporté quelques modifications, notamment sur l'ordre des pages. Dans l'ensemble, j'ai trouvé mon cahier très fonctionnel et pratique, mais ne pas avoir mis toutes les pages de la même période à la suite était fastidieux (à chaque fois, il fallait tourner les pages pour rentrer des informations qui allaient ensemble).

    Dans le cahier de la maîtresse remplaçante 2019-2020, vous trouverez donc :

    - une page administrative avec vos coordonnées (en cas de perte ou d'oubli), celles de votre école de rattachement, celles de votre circonscription et celles du service remplacement de votre département ;

    - le calendrier scolaire officiel de l'année, avec les dates des vacances de toutes les zones (source : education.gouv.fr)

    - un planning avec trois mois par page : les cases avec fond vert correspondent aux dimanches, aux jours fériés et aux vacances de la zone B ;

    - un carnet de bord avec pour chaque période une double page pour noter les remplacements effectués et prendre des notes sur les écoles, une page pour suivre vos heures, deux pages pour le suivi des ISSR (vous pouvez y noter les kilomètres que vous avez réellement effectués et ceux entre votre école de remplacement et votre école de rattachement si vous habitez loin de celle-ci ; j'ai aussi ajouté un espace pour faire le total prévisionnel du mois et pouvoir le comparer avec ce qui apparaît sur la fiche de paie) et une page de notes ;

    - un tableau récapitulatif du taux des ISSR en fonction du nombre de kilomètres effectués (associé au code ARIA correspondant) ;

    - des pages pour indiquer les coordonnées des écoles de votre circonscription ;

    - un mot pour les parents ;

    - un cahier journal vierge ;

    - un compte-rendu de remplacement vierge.

    Je n'ai pas mis de page de suivi des 108h car je n'en ai pas eu l'usage l'an dernier (et il est peu probable qu'elle me serve cette année en tant que BD ASH). On peut facilement intégrer les réunions dans la page de suivi des heures. Vous pouvez aussi récupérer celle de l'an dernier si ça vous intéresse.

     

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    Télécharger « Cahier maitresse remplaçante vierge.pdf »

     

    En bonus cette année, je vous propose un cahier de la maîtresse remplaçante spécial ASH ! Il est globalement identique au cahier de la maîtresse remplaçante mais contient, en plus, des pages sur l'ASH. Les pages sur les écoles sont plus précises, réparties par type d'établissement : vous trouverez un bref descriptif des établissements puis des espaces pour indiquer leurs coordonnées. Pour ceux que ça intéresse, mon exemplaire contient déjà les coordonnées de tous les établissements ASH du Morbihan.

     

    Télécharger « Cahier maitresse remplaçante ash vierge.pub »

    Télécharger « Cahier maitresse remplaçante ash vierge.pdf »

     

    J'espère que ça vous sera utile !

    N'hésitez pas à me faire part de vos impressions et remarques en commentaire !

     


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  • Le SAPADH - Service d’assistance pédagogique à domicile et à l’hôpital :

    Le SAPADH (ou SAPAD) est un service qui prend un charge tout élève scolarisé dans un établissement du département dont la scolarité est interrompue pour une raison médicale ou accidentelle pendant au moins deux semaines. Il leur permet de poursuivre leurs apprentissages dans les matières scolaires fondamentales, à domicile et assure la continuité de leur scolarité.

     

     


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  • Les CMPP - Centres médico-psycho-pédagogiques :

    Les CMPP accueillent des enfants et adolescents de 0 à 20 ans présentant des difficultés d’adaptation, des troubles psychomoteurs, des troubles du comportement, se révélant le plus souvent dans l’environnement scolaire. 

    Ils effectuent des consultations, des diagnostics et des soins ambulatoires.

    Plusieurs professionnels y travaillent : médecins psychiatres et pédiatres, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, assistants sociaux, personnels de l’éducation nationale (maitres RASED et psychologues scolaires).

     

     


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  • Les CAMSP - Centres d’action médico-sociale précoce :

    Les CAMSP accueillent des enfants de 0 à 6 ans.

    Ils ont pour mission de dépister les handicaps, prévenir les accidents et prendre en charge la rééducation pour des enfants présentant des déficits sensoriels, moteurs ou mentaux.

    Plusieurs professionnels y travaillent : médecins, pédiatres, puériculteurs, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, éducateurs des jeunes enfants, assistants sociaux. Ils peuvent intervenir dans leurs locaux mais aussi dans les écoles, au domicile ou dans tout autre lieu de vie de l’enfant.

     

     


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  • Les SSEFS - Services de soutien à l’éducation familiale et à la scolarisation :

    Les SSEFS accueillent des enfants et adolescents déficients auditifs de 3 à 23 ans.

    Le service apporte une aide aux familles et aux écoles.

    Il accompagne aussi les jeunes pour approfondir leur diagnostic et adapter leurs prothèses; s’entrainer à la lecture labiale et à l’éducation auditive ; apprendre et se perfectionner au niveau de la parole et du langage ; et enfin, il leur apporte un soutien pédagogique et des conseils méthodologiques.

     

     


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