Le son /i/ : thème Préhistoire

Bonjour !

Dans la continuité des document sur le son /a/, je vous propose le son /i/.

Ma séance sur le son /a/ c'est très bien passé. Ce fut un petit moment de bonheur pédagogique. Je vous en raconte les détails dans cette vidéo Instagram.

On reprend donc le même déroulé de séance pour le son /i/.

Après avoir expliqué aux enfants que nous allons travaillé sur un nouveau son et une nouvelle lettre, je vais leur présenter la comptine du jour, à nouveau tirée du livre La tribu des Préhistos.

Télécharger « comptine-i.pdf »

"La tribu des Préhistos a choisi une grotte immense. Rohar écarquille les yeux. Il découvre des traces de griffes. "Aaaaaaah ... un tigre à dents de sabre !"."

Pendant la première lecture, je vais leur montrer la grotte, Rohar et les traces de griffe sur l'image. Je vais aussi leur dire "immense, ça veut dire qu'elle est très grande" et "écarquiller les yeux c'est ouvrir grand les yeux". Je reprend ainsi le fonctionnement de la méthode Decodi. Puis, je lis une deuxième fois l'histoire, sans y mettre les explications.

Ensuite, je vérifie que les enfants ont bien compris. Je leur demande de me montrer la grotte, Rohar et les traces de griffes. Puis, je leur pose quelques questions : comment est la grotte de la tribu des Préhistos ? Pourquoi Rohar écarquille les yeux ? Comment se sent Rohar quand il voit les traces de griffes ?

Une fois l'histoire bien comprise, je vais à nouveau leur lire, en instant sur les "i", pour qu'ils puissent trouver le son sur lequel nous allons travaillé. Une fois cette étape effectuée, je montre le texte, et relie l'histoire en suivant le texte avec mon doigt.

C'est le moment de présenter la lettre i et ses différentes écritures. Suite à cela, les enfants vont chercher les lettres i du texte, en venant un par un au tableau.

Nous finirons la séance par une fiche de phonologie :

Télécharger « son-i.pdf »

Les mots de l'exercice de phonologie sont : tigre à dents de sabre ; renifler ; grotte ; igloo ; hiver ; mammouth ; racines ; nuit ; empreinte ; dormir.

Comme la dernière fois, je vous propose deux niveaux différents pour l'écriture.

A bientôt !