Le son /u/ : thème Préhistoire

Bonjour,

Après le son /a/ et le son /i/, voici le son /u/ !

Comme d'habitude, on commence par une petite comptine ! Cette fois les images sont sur deux pages, donc il faudra penser à changer de diapositive pendant la présentation de l'histoire !

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Pendant la première lecture de la comptine, on veillera à expliquer les mots complexes : hurler ça veut dire qu’il crie très fort ; brusquement, ça veut dire tout d’un coup ; s’illuminer ça veut dire qu’il y a de la lumière ; rassuré, ça veut dire qu’il n’a plus peur. Il faudra aussi penser à montrer Rohar, montrer qu’il hurle, montrer Grand-Père le Rouge, montrer le feu et montrer la fumée.

Le déroulé est le même que d'habitude. Une première lecture de l'histoire où on explique ce que je viens de dire. Une deuxième lecture avec uniquement l'histoire pour que les enfants comprennent.

S'ensuivent quelques questions de compréhension. On demande aux enfants de montrer Rohar, le feu, la fumée, Grand-Père le Rouge. Puis on leur pose quelques questions. Pourquoi Rohar hurle-t-il ? Que fait Grand-Père le Rouge ? Pourquoi Rohar est rassuré ? Qu’aime Rohar ?

Ensuite, il faut relire l'histoire en insistant sur les U pour que les enfants les entendent. On leur demande alors quel son se répète beaucoup dans l'histoire. 

Puis, on passe à l'écrit. On leur présente le texte en suivant du doigt et en insistant sur les U. Ils peuvent alors chercher tous les U au tableau.

La séance se termine par la traditionnelle fiche de phonologie.

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Les mots de la fiche sont : fumée, racine, hurler, pull, mammouth, tigre à dents de sabre, ustensile, igloo, tribu.

A bientôt !

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