Les IES - Instituts d’éducation sensorielle : LES IES accueillent des enfants et adolescents de 3 à 20 ans atteints de déficience sensorielle (malentendants ou malvoyants).
Lire la suiteLes IEM - Instituts d’éducation motrice : LES IEM accueillent des enfants ou adolescents présentant une déficience motrice, quelle qu’en soit la cause. Ils assurent le suivi médical, la scolarisation et la formation générale et professionnelle des enfants...
Lire la suiteLes ITEP - Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques : D’après le décret qui les défini, les ITEP « accueillent les enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques dont l'expression, notamment l'intensité...
Lire la suiteLes IME - Instituts médico-éducatifs : Les IME accueillent des enfants et des adolescents de 3 à 20 ans ayant une déficience intellectuelle, avec ou sans troubles associés. Ils y reçoivent des soins (suivi psychologique, orthophonie, rééducation, etc.)....
Lire la suiteULIS - Unité localisée pour l’inclusion scolaire : Les ULIS accueillent des élèves présentant un handicap mental, auditif, visuel ou moteur et pouvant tirer profit d’une inclusion en milieu scolaire ordinaire. L'organisation des Ulis correspond à une...
Lire la suiteSalut à tous, Aujourd'hui, je viens essayer de répondre à une question que beaucoup d'entre nous se posent : comment se préparer (efficacement) à une année de brigade ? Ma réponse ne sera pas exhaustive, et certaines personnes ne partageront peut-être...
Lire la suiteSalut à toustes, Aujourd'hui je vous propose une série d'articles sur le monde de l'ASH. J'ai été nommée BD ASH pour la rentrée prochaine, et je dois dire que c'est un grand saut dans l'inconnu. Tantôt l'ASH attire, tantôt il fait peur, tantôt il intrigue...
Lire la suiteSalut à tous, Je n'ai pas été très assidue sur mon blog cette année. Il faut dire que j'ai fait essentiellement des remplacements d'une ou deux journées. Difficile de mettre des choses en place dans ce cadre. J'espère avoir l'occasion d'être plus active...
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